1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

(资料图)

4、 活动准备： 知道火灾中自救的基本常识。

5、 2、熟悉本班的逃生路线。

6、 活动过程： 警报响起，教师迅速做好准备工作。

7、 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

8、 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

9、 《消防演习》反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。

10、在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

11、 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。

12、在此基础上，我们开展了消防演习活动。

13、让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

14、 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。

15、一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

16、 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

17、 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

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